对一所民办高中学校办学实践的思考与展望

发布时间:2019年01月31日

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摘要:在市场经济条件下,民办高中学校办学面临着严峻挑战,学校办学难度大,如何在激烈的高中竞争中拥有自己的一席之地,如何提升学校的办学质量,如何让学校生存并发展,是每一个民办高中教育者始终应关注并不断进行实践的问题, 这也是每一个教育工作者及领导者应予以关注的问题。

关键词:多元化 敬业奉献 安全 心理疏导 校园文化 均衡发展

 近期,在政府教育督导室安排下,本人参加了一所民办高中学校的教育督导。在为期两天的时间内,我听了二节课、查阅了学校管理方面材料,访谈了部分教师、学生及社区代表。对该校办学情况有了初步了解,形成了对该校办学的一些认识,特别是一些有别于我们公办高中的深刻印象。

民办高中办学困境在哪里?十余年来,该校办学几乎是在夹缝中生存,一直以来学校生源质量欠佳且难以稳定,学生教育教学普遍难度大;学校投入资金不足,教育教学设施相对落后;学校办学成果相对较少,对外宣传等方面工作没有引起足够重视,导致社会各界对其不够了解,甚至会形成片面认识。现将其办学经验及相关问题小结,期望能对教育主管部门及公办高中、民办高中教育工作者有所启发。

一、高考选考科目多元化,促进学生多层次发展

该校的管理模式是董事长领导下的校长负责制,办学机制较为灵活,为提升以高考升学率为核心的办学质量,也为学生向更高层次发展提供平台。学校在尊重学生身心健康发展的基本规律和尊重学生人格和个性发展的基础上,已形成的一套校本化的课程管理体系。如,学校结合自身特点及学生潜在的优势,与时俱进不断调整高考选修科目。目前开设的高考选考科目有:美术、音乐、美术史论、影视编导、书法等,针对英语成绩不太理想学生,还开设了日语、韩语等小语种供学生进行选择。学生选考科目多元化,较好的发掘了相当一部分学生的潜能,让学生有了展示、培养才能的多种平台,促进了学生的多层次发展。

多年来,学校了成立了多种社团及兴趣小组,进行宣传发动。让高一、高二学生全员参与到活动中来,为此,学校每周五下午专门有两节课用于开展相关活动。这些活动由专门的专职教师领衔,活动形式多样、内容丰富: 书法、茶艺、演讲、歌咏、舞蹈等。在学校强力推动下,活动组织有序,充分发挥学生的个性特长,使每个学生都在活动中得到锻炼。同时,也能够为发掘学生特长,为学生进一步发展提供了选择的平台。

由此可见:民办高中办学管理者的危机意识,促进其办学机制与学生发展需求有较好的吻合度、适应性,尽管有其功利性等因素,但是其办学机制的灵活性是值得高度肯定的。建议:实施新项目前应充分调研,科学论证其可行性,切忌用学生作为实验品;在家长与学生中充分宣传发动,在老师指导下让有潜能的学生寻找到“适合的教育”。

二、教师普遍敬业奉献强,教育教学工作强度大

通过对该校部分教师、学生的访谈及相关资料的查阅,发现其教师普遍工作量大、教育教学负担重、敬业奉献精神强。一方面源于民办高中办学有着强烈的效益意识,其办学期望尽量少聘用教师;另一方面也源于教师也有着较为强烈的生存竞争、发展意识。通过与区内几所公办高中的对比分析发现:其平均工作量几乎是公办高中的2倍,每人每周达到20节左右,好在该校一直坚持小班化教学,每班约40人。与此同时,还发现了民办高中的教育管理者的教学任务也明显的超过了公办高中管理者,在承担繁重教学的同时还有繁杂的管理任务。

老师们为了能立足于学校,就必须要保证并提高自己的教育教学质量,在课后也付出了许多,例如:教育后进学生及特殊学生,为学生进行个别辅导,而这些付出是没有任何报酬的,较好的体现了老师们的敬业奉献精神,此举受到了不少家长及学生肯定。

该校教师收入多少完全与工作量及成果密切相关,即使是民办高中所聘用的学校管理者也不例外;教师的收入与教育教学质量密切相关。建议:学校办学遵循教师的专业化成长规律,适当减轻教师及管理者的工作量;学校要形成一定的教科研奖励机制,促进教师更多的参与到教科研活动中,确保教育教学质量能稳中有升

 

三、对学生教育充满爱心,感恩励志教育相得益彰

民办高中生源条件较差且不稳定,日常的教育管理难度较大的。具体表现为:学生普遍学习基础较差,难以适应高中学习生活;学生的行为习惯较差,教育引导的效果难以保证;学生学习自信心较差,难以进行持之以恒的学习等。

针对这样的现状,该校教师以爱心换取学生的真心,教师对学生的教育充满了爱心。教育管理者对聘用教师以应有的一定的尊严,对学生同样也以应有的尊重。访谈中发现,尽管民办高中教师的收入待遇普遍低于公办高中,但却了解到有不少教师,也包括学校的一些教育管理者,他们经常自己自掏腰包为学生的进步进行奖励、为学生的错误惩罚进行安慰、为贫困学生的生活进行资助等。教师说和教的一致性,起到了较好的教育效果。

学校教育活动丰富多彩,感恩与励志教育贯穿于过程始终并相得益彰。例如,学校的家长会就别具一格,目前已经形成一套相对成熟的方式。新生的第一次家长会,在班主任精心策划下,将同学们入校以后的变化、特别是进步——懂得感恩,懂得要努力学习并不断追求进步的现状,通过才艺展示、写给父母的一封信等方式呈现给自己的父母,让父母在现场能充分感受到孩子的进步,甚至让不少家长热泪盈眶。从而消除因中考失利带来的消极影响,重新燃起对孩子未来极大的期望!而这些对于一个家庭是多么的重要,更好地促进了学生家长更加理解、支持、配合学校的教育。

 

四、高度重视学生安全,心理疏导保驾护航

该校建校近二十年,至今未发生过重大安全责任事件,这与学校管理者一直高度重视学生安全教育,长期以来已经形成了一套较为完备的安全防控体系。校园内监考分布广泛而实用,全程管理是其重要特色。不仅在课堂上有教师指导,自习、活动、乃至休息也有老师的陪护与指导,学生在校期间学习、生活形成了管理的全程链条。安全责任考核体系明确、职责到人,基本做到了“空间上不留盲区”;特别注重过程与细节管理,基本上保证了“时间上不留盲点”。同时,学校还高度重视学生的心理健康教育,坚持把心理健康教育作为促进德育重要的一部分,以心育德、以德养心、德心一体密不可分。

老师从自身工作出发,研究学生心理,有正确的师生观,能以学生为本,贴近学生、尊重学生、理解学生、爱护学生,多与学生沟通,倾听学生心声,努力成为学的良师益友,为他们缓解心理压力,助其养成良好心理品质。在每周各年级班主任例会上,各班主任上报需接受心理辅导学生名单,学校进行核查汇总。为此,他们还聘请心理咨询师专门来校从事心理咨询工作,每周2-3次以学生乐于接受的形式开展心理疏导工作。他们还针对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭子女的教育,坚持长效跟踪和 “一帮一”机制,了解特殊学生心理状况,开展家校互访活动,保证学生心理健康。

民办高中对学生安全的重视程度之高,源于其强烈的效益意识、安全意识等。一旦有学生发生意外,特别是责任性事故,那将是对学校有着毁灭性的打击:严重影响声誉、独自承担责任、招生下滑等等。

五、校园文化建设有待加强,首要增强教师认同感与归属感

走在该校的校园中,你会感受到良好的校园文化氛围:看到许多满怀人生激情的学子,他们用充满青春活力语调与同学交流,他们不急不糙的排着队参加有关活动,他们用满怀敬意的语气向老师们问候、向校外人士主动问好,他们充满阳光的表现赢得了社会的肯定。

该校校园文化建设也促进了社区和谐发展,长期以来,学校志愿者成立了“青年志愿者服务队”,开展形式多样志愿服务活动。敬老院志愿者与老人谈心,帮老人梳头、剪指甲、打扫卫生,表演节目等。社区志愿者走上街头向人们宣传节约资源、环保的重要性;校内志愿者以“一帮一”的形式关注特殊学生的表现,努力成为他们的朋友,让他们感受着朋友间友谊和家的温暖。志愿服务活动是学校文化向外推介的窗口,不仅提升了学生自我精神境界、促进自我发展,还促进了学校形成“阳光、奉献、友爱、互助、进步”的校园文化。

该校办学最大困境在于师资队伍建设:师资队伍稳定、师资队伍专业化水平提升等。这些涉及到教师的收入待遇、应有的尊严及学校能否稳定持续发展。而校园文化建设首先是教师对校园文化的认同感增强,对学校的归属感增强,都有助于解决民办高中面临的困境。作为为人师表的教师群体,应在校园文化建设中充分发挥主导作用,才能引导校园文化建设沿着正确方向发展,将学生培养成为既具有一定专业知识和文化素养,又具有身体健康、良好思想品德和心理素质的一代新人。

 

一近年来,该民办高中办学状况有所好转,生源质量有所提升并趋于稳定,办学业绩有所提升,是本地区办学质量相对较好的一所民办高中,为本地区高中教育形成质量高地做出了应有贡献。随着该校资金投入的加大,教育教学设施的改善,必将促进办学质量的再提高。民办高中的发展需要社会各界予以更多的理解与支持,这应包括政府等部门给予更多支持!由于民办高中较长时期的举步维艰的办学实践,该校管理者危机意识、效益意识、安全意识等方面显得极为强烈,而此在客观上一定程度的促进了学校的发展。该校的生存、发展为不少中考成绩一般或失利提供了成才途径,也在一定程度上促进了公办高中的发展,同时不同类型学校间办学还有着诸多的借鉴之处,作为教育工作者能够从中取长补短,必将进一步促进本地区高中教育的均衡发展。


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